Komisi VIII DPR RI Usulkan Insentif Rp1–1,5 Juta untuk Guru Honorer Madrasah, Angin Segar bagi Dunia Pendidikan Islam

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

Hanapibani.com – Kabar menggembirakan datang bagi para guru honorer madrasah dan pondok pesantren di Indonesia. Dalam kunjungan kerja ke Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Riau, Komisi VIII DPR RI mengemukakan usulan pemberian insentif sebesar Rp1 juta hingga Rp1,5 juta per bulan bagi guru honorer yang belum tersertifikasi.

Usulan tersebut menjadi salah satu aspirasi penting yang akan dibahas bersama pemerintah pusat dalam rangka meningkatkan kesejahteraan tenaga pendidik di lingkungan madrasah dan pesantren.

Menyerap Aspirasi Guru Madrasah dan Pesantren

Kunjungan kerja Komisi VIII DPR RI dipimpin oleh Ansory Siregar dengan tujuan mendengarkan secara langsung berbagai persoalan yang dihadapi tenaga pendidik madrasah dan pondok pesantren di Provinsi Riau.

Menurut Ansory, kunjungan ini bertujuan memperoleh gambaran nyata mengenai kondisi guru madrasah sekaligus menghimpun berbagai aspirasi yang nantinya akan dibahas dalam rapat kerja bersama Menteri Agama.

"Kami ingin mengetahui secara langsung kondisi objektif tenaga pendidik madrasah dan pondok pesantren serta memperoleh data yang lengkap sebagai bahan pembahasan di Komisi VIII DPR RI," ungkap Ansory.

Ia menegaskan bahwa seluruh aspirasi yang diterima tidak akan berhenti pada forum kunjungan kerja saja, tetapi akan dibawa ke pembahasan tingkat nasional agar dapat menjadi dasar penyusunan kebijakan pemerintah.

Ribuan Guru Honorer Masih Berpenghasilan Sangat Rendah

Dalam pertemuan tersebut terungkap bahwa jumlah tenaga pendidik di lingkungan Kementerian Agama Provinsi Riau mencapai sekitar 22 ribu orang.

Komposisinya terdiri atas:

• Sekitar 2.000 guru berstatus PNS.
• Sekitar 1.000 guru PPPK.
• Sekitar 19.000 guru honorer.

Sebagian guru honorer telah memiliki sertifikat pendidik sehingga memperoleh tunjangan profesi. Namun, masih banyak guru yang belum tersertifikasi dan harus bertahan dengan honor yang sangat terbatas.

Kondisi inilah yang menjadi perhatian serius Komisi VIII DPR RI.

Honor Rp250 Ribu Dinilai Belum Layak

Saat ini guru honorer yang telah tersertifikasi memperoleh penghasilan sekitar Rp2 juta per bulan melalui berbagai skema tunjangan.

Sebaliknya, guru honorer yang belum tersertifikasi masih menerima honor sekitar Rp250 ribu per bulan, jumlah yang dinilai jauh dari cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup.

Melihat kenyataan tersebut, Komisi VIII DPR RI mengusulkan agar mulai tahun 2027 guru honorer madrasah dan pondok pesantren yang belum tersertifikasi dapat memperoleh insentif sebesar Rp1 juta hingga Rp1,5 juta setiap bulan.

Ansory menegaskan bahwa usulan tersebut akan terus dikawal agar benar-benar mendapat perhatian dalam penyusunan anggaran pemerintah.

Jika terealisasi, kebijakan ini diharapkan mampu meningkatkan kesejahteraan guru honorer sekaligus memberikan motivasi yang lebih besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah dan pesantren.

Dorongan Menghapus Dikotomi Pendidikan

Selain membahas kesejahteraan guru, Komisi VIII DPR RI juga menyoroti pentingnya pembahasan revisi Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas).

Ansory berharap tidak ada lagi perbedaan perlakuan antara pendidikan umum dan pendidikan agama.

Menurutnya, madrasah dan pondok pesantren sudah seharusnya memperoleh perhatian, fasilitas, dan dukungan yang setara dengan sekolah umum.

"Ke depan tidak boleh ada dikotomi pendidikan umum dan agama. Apa yang didapat di sekolah umum, itu pula yang harus didapat di sekolah agama," tegasnya.

Harapan Baru bagi Guru Madrasah Indonesia

Usulan pemberian insentif ini menjadi secercah harapan bagi ribuan guru honorer madrasah dan pondok pesantren yang selama bertahun-tahun mengabdi dengan penghasilan yang sangat terbatas.

Meski masih berupa usulan dan belum menjadi keputusan resmi pemerintah, langkah Komisi VIII DPR RI menunjukkan adanya perhatian terhadap peningkatan kesejahteraan guru madrasah sebagai ujung tombak pendidikan Islam di Indonesia.

Masyarakat, khususnya para guru madrasah, tentu berharap agar usulan tersebut dapat segera diwujudkan sehingga pengabdian mereka memperoleh penghargaan yang lebih layak.

---

Bagaimana pendapat Anda? Apakah insentif sebesar Rp1–1,5 juta per bulan sudah cukup untuk meningkatkan kesejahteraan guru honorer madrasah? Sampaikan pendapat Anda melalui kolom komentar dan jangan lupa bagikan artikel ini agar semakin banyak masyarakat yang mengetahui perkembangan kebijakan pendidikan madrasah di Indonesia.

Demikian informasi yang dapat kami sampaikan tentang "Komisi VIII DPR RI Usulkan Insentif Rp1–1,5 Juta untuk Guru Honorer Madrasah, Angin Segar bagi Dunia Pendidikan Islam", semoga bermanfa'at. 

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami  HANAPI BANI 

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Pengumuman WA #1 ;(Klik DISINI)
Pengumuman WA #2 ;(Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

 

Baca selengkapnya ...

Perubahan Istilah Pendidikan Pasca Permendikdasmen Nomor 1–6 Tahun 2026: Bukan Sekadar Ganti Nama, tetapi Ganti Cara Pandang

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) melalui berbagai Permendikdasmen Nomor 1 sampai dengan Nomor 6 Tahun 2026 memperkenalkan sejumlah perubahan istilah dalam dunia pendidikan. Perubahan ini bukan hanya mengganti kata-kata yang selama ini digunakan, tetapi juga membawa perubahan paradigma dalam penyelenggaraan pendidikan di Indonesia.

Fokus utama kebijakan ini adalah menghadirkan pendidikan yang lebih memuliakan murid, menempatkan mereka sebagai subjek utama dalam proses belajar, serta membangun lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan bermakna.

Daftar Perubahan Istilah

1. Peserta Didik → Murid

Istilah murid dipilih untuk menegaskan bahwa anak bukan sekadar objek administrasi, melainkan individu yang aktif belajar, memilih, mengalami, dan berkembang sesuai potensinya.

2. Kegiatan Pembelajaran → Pengalaman Belajar

Pembelajaran kini dipandang sebagai pengalaman belajar, yaitu serangkaian aktivitas yang memberi makna bagi murid, bukan sekadar penyampaian materi oleh guru.

3. Proses Pembelajaran → Proses Memuliakan Murid

Istilah ini menegaskan bahwa seluruh proses pendidikan harus menghormati harkat dan martabat murid. Pembelajaran harus bebas dari kekerasan fisik, verbal, psikologis, maupun struktural.

4. Hasil Belajar → Perkembangan Murid

Keberhasilan pendidikan tidak lagi hanya diukur dari nilai atau angka, tetapi juga dari perkembangan karakter, kompetensi, kreativitas, dan kemajuan setiap murid.

5. Penilaian → Asesmen

Asesmen diposisikan sebagai alat untuk memahami kebutuhan belajar murid, memberikan umpan balik, dan membantu mereka berkembang, bukan sekadar menentukan nilai akhir.

6. Hukuman → Disiplin Positif

Pendekatan disiplin berubah dari memberikan hukuman menjadi membangun kesadaran, tanggung jawab, serta pembiasaan perilaku positif pada diri murid.

7. Lingkungan Sekolah → Budaya Sekolah Aman dan Nyaman

Sekolah tidak hanya dipahami sebagai bangunan fisik, tetapi sebagai budaya yang menghadirkan rasa aman, saling menghormati, dan mendukung kesehatan psikologis seluruh warga sekolah.

8. Pengajaran → Fasilitasi Belajar

Peran guru bergeser dari pusat pengetahuan menjadi fasilitator yang mendampingi murid agar mampu menemukan, memahami, dan mengembangkan pengetahuan secara mandiri.

9. Kurikulum (Dokumen) → Kurikulum sebagai Pengalaman Hidup

Kurikulum tidak hanya berupa dokumen atau modul ajar, tetapi diwujudkan dalam pengalaman nyata yang dialami murid setiap hari di sekolah.

10. Pelibatan Orang Tua → Partisipasi Semesta Pendidikan Bermutu (PSPB)

Pendidikan menjadi tanggung jawab bersama. Orang tua, masyarakat, dunia usaha, dan berbagai pihak lainnya didorong menjadi mitra strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan.

Makna Perubahan Ini

Perubahan istilah tersebut menunjukkan bahwa pendidikan Indonesia sedang bergerak menuju pendekatan yang lebih humanis. Guru tidak lagi menjadi satu-satunya sumber ilmu, melainkan pendamping belajar. Murid menjadi pusat dari seluruh proses pendidikan, sementara sekolah diharapkan menjadi ruang yang aman, nyaman, dan menyenangkan bagi tumbuh kembang mereka.

Perubahan ini juga mengajak seluruh pemangku kepentingan—guru, kepala sekolah, orang tua, hingga masyarakat—untuk bersama-sama membangun ekosistem pendidikan yang lebih berkualitas.

Penutup

Perubahan istilah dalam Permendikdasmen Tahun 2026 bukan sekadar penyegaran bahasa, tetapi merupakan perubahan cara berpikir dalam menyelenggarakan pendidikan. Dengan menempatkan murid sebagai pusat pembelajaran, mengedepankan disiplin positif, serta membangun budaya sekolah yang aman dan nyaman, diharapkan lahir generasi Indonesia yang berkarakter, kompeten, dan siap menghadapi tantangan masa depan.

Mari kita sambut perubahan ini dengan semangat belajar, berkolaborasi, dan terus memuliakan setiap murid sebagai generasi penerus bangsa.

Demikian informasi yang dapat kami sampaikan tentang "Perubahan Istilah Pendidikan Pasca Permendikdasmen Nomor 1–6 Tahun 2026: Bukan Sekadar Ganti Nama, tetapi Ganti Cara Pandang", semoga bermanfa'at. 

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami  HANAPI BANI 

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Pengumuman WA #1 ;(Klik DISINI)
Pengumuman WA #2 ;(Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

 

Baca selengkapnya ...

Komisi VIII DPR RI Dukung Usulan Tambahan Anggaran TPG dan BOS Kemenag Lebih dari Rp 6 Triliun

 

Menteri Agama RI Nasaruddin Umar bersama Direktur Jenderal Pendidikan Islam, Amien Suyitno saat Rapat dengan Komisn VIII DPR RI, Selasa (30/6/2026)

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

Jakarta  --- Komisi VIII DPR RI bersama Kementerian Agama menyepakati sejumlah poin krusial dalam Rapat Kerja (Raker) mengenai draf kesimpulan program dan optimalisasi penyerapan anggaran bantuan pendidikan tahun 2026. Rapat ini menegaskan komitmen kedua pihak untuk memperjuangkan keadilan anggaran bagi guru dan siswa di bawah naungan Kemenag. Salah satu poin strategis yang disepakati adalah dorongan politik untuk menghapus dikotomi dengan mengupayakan kesetaraan bantuan antara pendidikan di Kementerian Agama dengan pendidikan lainnya.

Dalam raker, Wakil Ketua Komisi VIII DPR RI, Ansory Siregar, secara khusus mempertanyakan kepastian pemenuhan anggaran Tunjangan Profesi Guru (TPG) tahun 2026 yang mengalami defisit. Merespons hal tersebut, Direktur Jenderal Pendidikan Islam (Dirjen Pendis) Kemenag RI, Amien Suyitno, memberikan penjelasan komprehensif terkait lonjakan tajam peserta yang lulus Pendidikan Profesi Guru (PPG) pada tahun 2025 sebagai faktor utama meningkatnya kebutuhan anggaran.

"Terkait tunjangan profesi guru, jadi memang kelulusan pendidikan profesi tahun 2025 itu kan sangat besar, 700% dari tahun-tahun sebelumnya yang rata-rata paling hanya ndak sampai 100%. Tentu penambahan tunjangan profesinya kan sangat meningkat tajam. Akhirnya anggaran 2026 kekurangan tunjangan profesi sehingga kemudian melalui rapat di Komisi VIII ini diajukan penambahan lewat ABT (Anggaran Belanja Tambahan). Dan sekarang sudah berproses, sudah diajukan ke DJA (Direktorat Jenderal Anggaran), bahkan juga sudah dibahas beberapa kali. Kita tinggal menunggu dari ABT itu," ujar Amien Suyitno.

Guna mengatasi kekurangan tersebut, Komisi VIII DPR RI menyatakan dukungan penuh terhadap usulan tambahan anggaran tahun 2026 yang diajukan Kemenag sebesar lebih dari Rp6 triliun. Perincian dukungan anggaran tambahan tersebut dialokasikan sebesar Rp6.021.205.143.000,- untuk Tunjangan Profesi Guru dan Dosen, serta Rp61.992.739.000,- untuk pemenuhan BOS Madrasah Swasta. Di samping itu, Kemenag juga terus memperjuangkan peningkatan status kerja guru-guru madrasah Non-ASN menjadi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK).

Selain berfokus pada pemenuhan TPG, Kementerian Agama berkomitmen untuk mengoptimalkan realisasi berbagai program bantuan reguler seperti Program Indonesia Pintar (PIP), KIP Kuliah, Bantuan Operasional Pendidikan (BOP), dan BOS dengan tata kelola yang bersih. Langkah strategis penataan ini juga akan diperkuat melalui sinkronisasi dan segregasi data penerima bantuan agar selaras dengan Data Tunggal Sosial Ekonomi Nasional (DTSEN) demi menjamin ketepatan sasaran, transparansi, serta akuntabilitas program pendidikan Islam ke depan.

https://wa.me/6285194495073

Cek SERAGAM MADRASAH IBTIDAIYAH  / SERAGAM MI COWOK CEWEK SET HIJAB WARNA HIJAU PUTIH dengan harga Rp149.900. Dapatkan di Shopee sekarang! https://s.shopee.co.id/40eGdoSDUj?share_channel_code=1

Demikian informasi yang dapat kami sampaikan tentang "Komisi VIII DPR RI Dukung Usulan Tambahan Anggaran TPG dan BOS Kemenag Lebih dari Rp 6 Triliun", semoga bermanfa'at. 

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami  HANAPI BANI 

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Pengumuman WA #1 ;(Klik DISINI)
Pengumuman WA #2 ;(Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

 

Baca selengkapnya ...

Program MATAMUDA Hari 1–5 : Panduan Lengkap MPLS Ramah Madrasah Tahun Ajaran 2026/2027

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

Program MATAMUDA (Masa Ta'aruf Murid Madrasah) merupakan salah satu inovasi pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) di madrasah yang dirancang agar lebih ramah, menyenangkan, edukatif, dan berorientasi pada penguatan karakter peserta didik.

Melalui program ini, peserta didik baru tidak hanya dikenalkan pada lingkungan madrasah, tetapi juga dibimbing untuk mengenal potensi diri, memahami budaya madrasah, menumbuhkan nilai-nilai keislaman, serta membangun semangat belajar sejak hari pertama masuk sekolah.

Pada artikel ini kami membagikan file Program MATAMUDA Hari 1–5 yang dapat dijadikan referensi oleh kepala madrasah, guru, panitia MPLS, maupun wali kelas dalam menyusun kegiatan Masa Ta'aruf Murid Madrasah Tahun Pelajaran 2026/2027.

Apa Itu MATAMUDA?

MATAMUDA merupakan singkatan dari Masa Ta'aruf Murid Madrasah, yaitu rangkaian kegiatan pengenalan lingkungan madrasah yang dilaksanakan pada awal tahun pelajaran.

Berbeda dengan konsep MPLS pada umumnya, MATAMUDA lebih menekankan pada pembentukan karakter, penguatan budaya madrasah, pembiasaan akhlak mulia, pengembangan potensi peserta didik, serta penciptaan lingkungan belajar yang aman dan menyenangkan.

Program ini juga selaras dengan semangat MPLS Ramah, yaitu kegiatan yang bebas dari perundungan, kekerasan, maupun bentuk perlakuan yang dapat merugikan peserta didik baru.

Isi Program MATAMUDA Hari 1–5

File yang kami bagikan berisi panduan kegiatan selama lima hari pelaksanaan MATAMUDA. Setiap hari memiliki tema yang berbeda sehingga proses pengenalan madrasah berlangsung secara bertahap dan terarah.

Hari Pertama: Aku Cinta Madrasahku

Peserta didik diajak mengenal lingkungan madrasah, tata tertib, warga madrasah, serta budaya positif yang menjadi ciri khas sekolah. Pada tahap ini siswa mulai membangun rasa memiliki terhadap madrasah sebagai tempat belajar dan bertumbuh.

Hari Kedua: Aku Anak Saleh dan Berakhlak

Fokus kegiatan diarahkan pada pembentukan karakter Islami melalui pembiasaan akhlak mulia, sopan santun, kedisiplinan, tanggung jawab, serta penguatan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari.

Hari Ketiga: Madrasahku Teman dan Lingkunganku Menyenangkan

Hari ketiga diisi dengan berbagai aktivitas yang mempererat hubungan antarsiswa, membangun kerja sama, komunikasi, kepedulian terhadap sesama, dan menciptakan lingkungan belajar yang nyaman serta inklusif.

Hari Keempat: Aku Anak Indonesia dan Anak Muslim

Peserta didik diperkenalkan pada nilai-nilai kebangsaan sekaligus nilai-nilai keislaman sehingga tumbuh rasa cinta tanah air yang sejalan dengan identitas sebagai seorang muslim.

Hari Kelima: Aku Sahabat Bumi dan Petas Ekspresi Murid Baru

Hari terakhir menjadi puncak kegiatan MATAMUDA melalui berbagai aktivitas yang mendorong kepedulian terhadap lingkungan, kreativitas, serta kesempatan bagi peserta didik untuk menampilkan bakat dan potensi yang dimiliki.

Dilengkapi Rubrik Pengamatan Talenta

Salah satu keunggulan program ini adalah adanya Rubrik Indikator Pengamatan Talenta.

Rubrik tersebut membantu guru dalam mengamati berbagai potensi peserta didik sejak hari-hari pertama masuk madrasah, antara lain:

• Kemampuan komunikasi
• Kepemimpinan
• Kreativitas
• Kerja sama
• Kedisiplinan
• Kepercayaan diri
• Kepedulian sosial
• Kemampuan memecahkan masalah
• Minat dan bakat tertentu

Dengan adanya instrumen ini, guru dapat melakukan identifikasi awal terhadap karakter dan potensi peserta didik sebagai dasar pembinaan selanjutnya.

Tersedia Lembar Pemetaan Talenta

Selain rubrik pengamatan, file ini juga menyediakan lembar pemetaan talenta yang dapat digunakan oleh wali kelas maupun guru untuk mendokumentasikan hasil observasi selama kegiatan MATAMUDA berlangsung.

Lembar tersebut memudahkan sekolah dalam menyusun profil awal peserta didik sehingga proses pembelajaran dapat lebih sesuai dengan kebutuhan dan potensi masing-masing siswa.

Desain Menarik dan Siap Digunakan

Keunggulan lain dari file ini adalah tampilannya yang menarik dengan ilustrasi yang ramah anak, warna yang cerah, dan tata letak yang rapi.

Hal ini membuat materi mudah dipahami oleh guru maupun peserta didik serta dapat langsung dicetak sebagai panduan pelaksanaan kegiatan di madrasah.

Siapa yang Cocok Menggunakan File Ini?

Dokumen Program MATAMUDA Hari 1–5 sangat direkomendasikan untuk:

• Kepala Madrasah
• Guru Kelas
• Guru BK
• Wali Kelas
• Panitia MPLS
• Koordinator Kesiswaan
• Pengawas Madrasah
• Madrasah Ibtidaiyah (MI)
• Madrasah Tsanawiyah (MTs)
• Madrasah Aliyah (MA)
  

Manfaat Program MATAMUDA

Dengan menerapkan program ini, madrasah dapat memperoleh berbagai manfaat, di antaranya:

• Membantu peserta didik baru beradaptasi dengan lingkungan madrasah.
• Menumbuhkan karakter religius dan akhlak mulia.
• Mengembangkan rasa percaya diri peserta didik.
• Memperkuat budaya positif di lingkungan madrasah.
• Memudahkan guru mengenali potensi dan talenta peserta didik.
• Menciptakan suasana MPLS yang aman, menyenangkan, dan bebas perundungan.
• Mendukung implementasi pendidikan karakter sejak awal tahun pelajaran.
  

Download Program MATAMUDA Hari 1–5

Bagi Bapak/Ibu guru yang sedang mempersiapkan kegiatan Masa Ta'aruf Murid Madrasah Tahun Pelajaran 2026/2027, file Program MATAMUDA Hari 1–5 ini dapat dijadikan referensi pelaksanaan kegiatan di madrasah masing-masing.

Silakan unduh file melalui tautan yang telah disediakan pada halaman ini dan sesuaikan dengan kebutuhan serta kondisi madrasah.

Semoga dokumen ini dapat membantu menciptakan pelaksanaan MATAMUDA yang lebih terstruktur, menyenangkan, serta mampu memberikan pengalaman belajar pertama yang berkesan bagi seluruh peserta didik baru.

https://wa.me/6285194495073

Cek SERAGAM MADRASAH IBTIDAIYAH  / SERAGAM MI COWOK CEWEK SET HIJAB WARNA HIJAU PUTIH dengan harga Rp149.900. Dapatkan di Shopee sekarang! https://s.shopee.co.id/40eGdoSDUj?share_channel_code=1

Demikian informasi yang dapat kami sampaikan tentang "Program MATAMUDA Hari 1–5 PDF: Panduan Lengkap MPLS Ramah Madrasah Tahun Ajaran 2026/2027!", semoga bermanfa'at. 

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami  HANAPI BANI 

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Pengumuman WA #1 ;(Klik DISINI)
Pengumuman WA #2 ;(Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

 

Baca selengkapnya ...