Soal Latihan Asesmen Kompetensi Pengawas (AKP) Madrasah Paket 1

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بسم الله و الحمد لله
اللهم صلى على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه أجمعين

Berdasarkan Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor 4446 Tahun 2020 tentang Asesmen Kompetensi Guru, Kepala Madrasah, dan Pengawas Madrasah. Disana termuat mengenai materi untuk AKP yang terdiri dari:

-Supervisi Akademik

-Supervisi Manajerial

-Evaluasi Pendidikan

-Penelitian dan Pengembangan

Berikut adalah contoh soal terkait materi-materi AKP tersebut, silahkan coba dikerjakan dan tetap semangat:

Pilihlah salah satu jawaban yang tepat!

1. Supervisi akademik secara spesifik merupakan serangkaian kegiatan… .

A. Membantu guru mengembangkan kemampuannya dalam mengelola pendidikan untuk mencapai madrasah yang bermutu

B. Membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran dalam pencapaian tujuan pembelajaran

C. Membantu kepala madrasah dan guru dalam mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran dalam pencapaian tujuan pembelajaran

D. Membantu kepala madrasah dan guru dalam mengembangkan kemampuannya mengelola madrasah untuk meningkatkan mutu pendidikan

2. Manakah di antaranya pernyataan berikut yang tidak termasuk tujuan supervisi akademik?

A. Membantu guru mengembangkan kemampuan profesionalnnya dalam memahami aspek akademik, kehidupan kelas, mengembangkan keterampilan mengajarnya

B. Memonitor kegiatan proses belajar mengajar di madrasah yang dilakukan melalui kunjungan pengawas madrasah ke kelas di saat guru sedang mengajar, percakapan pribadi dengan guru, teman sejawatnya, maupun dengan sebagian peserta didik

C. Mendorong guru menerapkan kemampuan paedagogis dan profesionalnya dalam mengelola proses pembelajaran

D. Memonitor dan mengevaluasi kinerja kepala madrasah dan guru dalam mencapai delapan standar nasional pendidikan

3. Dalam melaksanakan supervisi akademik, acuan yang paling relevan digunakan oleh pengawas madrasah adalah … .

A. Standar Isi

B. Standar Kompetensi Lulusan

C. Standar Proses

D. Standar Penilaian

4. Model supervisi yang berpusat pada kebutuhan guru dan pembinaan performasi guru dalam mengelola proses belajar mengajar disebut … .

A. Supervisi klinis

B. Supervisi saintifik

C. Supervisi artistik

D. Supetvisi praktis

5. Untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, pengawas madrasah perlu melaksanakan supervisi dengan teknik … .

A. Lesson study

B. Wawancara

C. Kunjungan kelas

D. Klinis

6. Pelaksanaan supervisi manajerial yang dilakukan oleh pengawas madrasah terhadap madrasah binaannya menitikberatkan pada … .

A. Pemantauan, pembinaan, dan pembimbingan pada aspek-aspek pengelolaan administrasi madrasah dan pelaksanaan pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas

B. Pemantauan, pembinaan, dan pembimbingan pada aspek-aspek pengelolaan dan administrasi madrasah

C. Memberikan pelayanan kepada kepala madrasah dalam melakukan pengelolaan pembelajaran secara efektif dan efisien serta mengembangkan mutu kelembagaan pendidikan

D. Membantu kepala madrasah, guru dan tenaga kependidikan lainnya guna meningkatkan mutu dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran

7. Dalam melaksanakan supervisi manajerial pengawas madrasah diharapkan memiliki kemampuan sebagai konseptor, yaitu :

A. Menyusun metode kerja dan berbagai instrumen yang diperlukan untuk melaksanakan tugas pokok dan fungsi pengawasan di Madrasah

B. Menyusun program kepengawasan berdasarkan visi-misi-tujuan dan program madrasah-madrasah binaannya

C. Menguasai metode, teknik dan prinsip-prinsip supervisi dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan

D. Membina kepala madrasah dalam pengelolaan (manajemen) dan administrasi madrasah berdasarkan manajemen peningkatan mutu pendidikan di madrasah

8. Seorang pengawas madrasah melakukan pemantauan ketercapaian pelaksanaan standar nasional pendidikan (SNP) di madrasah binaan, kemudian menganalisis hasilnya dan memberikan rekomendasi untuk penyusunan pengembangan madrasah. Prinsip supervisi manajerial yang dilakukan pengawas tersebut adalah... .

A. Supervisi dilaksanakan bersifat konstruktif

B. Supervisi dilaksanakan secara komprehensif

C. Supervisi dilaksanakan secara integral dengan program pendidikan

D. upervisi dilaksanakan secara objektif dan berkesinambungan

9. Metode supervisi manajerial yang efektif digunakan dalam pengambilan keputusan adalah ... .

A. Monitoring dan evaluasi

B. Delphi

C. FGD

D. Workshop

10. Saudara sebagai pengawas memiliki 10 madrasah binaan, 60% kepala madrasah binaan Saudara mengeluhkan kesulitan dalam melaksanakan penilaian kinerja guru terutama pada penggunaan instrumen penilaian yang digunakan, proses penilaian dan laporan hasil penilaian kinerja guru. Sesuai permasalahan tersebut, metode supervisi manajerial yang sesuai digunakan Saudara adalah ... .

A. Workshop

B. Monitoring dan Evalusi

C. Delphi

D. FGD

11. Evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan hendaknya mampu mengidentifikasi kekurangan atau kelemahan pelaksanaan program pengawasan. Hal ini sesuai dengan prinsip … .

A. Diagnostik

B. Validatik

C. Fungsional

D. Berkelanjutan

12. Penilaian kinerja tenaga kependidikan dilaksanakan sesuai dengan kondisi nyata berdasarkan buktifisik dan bukti yang teridentifikasi dalam melaksanakan tugas sehari-hari,karena penilaian kinerja tenga kependidikan memiliki prinsip pelaksanaan yang ... .

A. Fleksibel

B. Transparan

C. Akuntabel

D. Objektif

13. Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015 bertujuan mengatur Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Menengah dalam pelaksanaan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013. Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan tujuan Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik sesuai peraturan di atas adalah... .

A. Mengetahui ketercapaian kompetensi

B. Menetapkan ketuntasan penguasaan kompetensi

C. Menetapkan program perbaikan atau pengayaan

D. Memperbaiki proses pembelajaran

14. Perencanaan penilaian sikap dilakukan berdasarkan KI-1 dan KI-2. Guru merencanakan dan menetapkan sikap yang akan dinilai dalam pembelajaran sesuai dengan kegiatan pembelajaran. Di bawah ini yang bukan langkah-langkah perencanaan penilaian sikap adalah ...

A. Merancang kegiatan pembelajaran yang dapat memunculkan sikap yang telah ditentukan

B. Menentukan sikap yang akan dikembangkan di sekolah mengacu pada KI-1 dan KI-2.

C. Menentukan indikator sesuai dengan kompetensi sikap yang akan dikembangkan

D. Menentukan estimasi waktu pelaksanaan penilaian

15. Seorang guru di sebuah Madrasah Aliyah binaan memberikan tugas mengarang pada peserta didiknya tentang bahaya rekayasa genetika sebanyak 3000 kata. Jenjang kemampuan berpikir yang ingin dibangun guru tersebut adalah kategori... .

A. C3

B. C4

C. C5

D. C6

16. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh pengawas madrasah adalah kompetensi pengembangan dan penelitian. Hal ini diatur dalam … .

A. PMA No. 2 Tahun 2012 Pasal 8 ayat (1) huruf c

B. PMA No. 2 Tahun 2012 Pasal 8 ayat (1) huruf d

C. PMA No. 2 Tahun 2012 Pasal 8 ayat (2) huruf d

D. PMA No. 2 Tahun 2012 Pasal 8 ayat (2) huruf e

17. Pengawas madrasah pada satuan pendidikan manapun berkewajiban melaksanakan pengembangan kompetensi berkelanjutan yang dapat dilakukan dengan cara …

A. Mengikuti pelatihan kompetensi yang dilaksanakan oleh lembaga diklat

B. Menyelenggarakan loka karya peningkatan kompetensi pengawas secara berkelanjutan

C. Mengikuti kegiatan-kegiatan seminar terkait pendidikan dan kepengawasan

D. Belajar sendiri dari berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi yang menunjang kompetensi pengawas

18. Pernyataan berikut yang tidak termasuk tujuan penelitian pendidikan adalah … .

A. Bahan masukan, meningkatkan mutu isi, proses serta hasil pembelajaran dan pendidikan di madrasah

B. Sarana diagnosis ketika mencari penyebab suatu kegagalan dan masalah yang dihadapi pada saat pelaksanaan pendidikan agar bisa dicari penyelesaiannya

C. Ceningkatkan keterampilan bagi tenaga pengajar khususnya saat melakukan pembelajaran

D. Meningkatkan kerja sama yang profesional di antara para pendidik maupun tenaga kependidikan

19. Di antara jenis penelitian berdasarkan metodenya yaitu penelitian Survey. Yang dimaksud dengan penelitian survey adalah … .

A. Penelitian untuk mengetahui hubungan dan tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih tanpa ada upaya untuk mempengaruhi variabel tersebut

B. Penelitian untuk mengungkap penyebab sebuah peristiwa yang sudah terjadi

C. Penelitian untuk menyelesaikan permasalahan yang dimiliki umumnya oleh para administrator atau pembuat kebijakan

D. Penelitian yang dilakukan pada populasi besar atau kecil tetapi data yang dipelajari adalah data dari sampel yang diambil dari populas

20. Struktur artikel non-hasil penelitian meliputi... .

A. Pendahuluan, abstrak, kata kunci

B. Kata kunci, pendahuluan, abstrak

C. Abstrak, pendahuluan, kata kunci

D. Abstrak, kata kunci, pendahuluan

Baca juga :

• Juknis AKG, AKK, AKP
• Unduh Kisi-kisi Soal AKG
• Unduh Soal AKG
• Unduh Soal Pedagogik AKG
• Unduh Soal Literasi AKG
• Unduh Soal Numerasi AKG
• Unduh Soal Sains AKG
• Unduh Soal AKK
• Unduh Soal AKP
• Soal Latihan AKP Paket 1
• Soal Latihan AKP Paket 2
• Naskah Soal AKP Madrasah
• Soal dan Pembahasan AKG, AKK dan AKP Madrasah
• SE Persiapan AKG, AKK dan AKP Madrasah
• Sosialisasi AKG, AKK, AKP
• Panduan Daftar AKG, AKK dan AKP
• Skema Pelaksanaan AKG
• SE Uji Coba Aplikasi AKG, AKK dan AKP

Terimakasih atas kunjungannya, untuk dapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook silakan klik suka pada halaman kami HANAPI BANI

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته