السلام عليكم Ùˆ رØمة الله Ùˆ بركاته
بسم الله Ùˆ الØمد لله
اللهم صل Ùˆ سلم على سيدنا Ù…Øمد Ùˆ على أله
Ùˆ صØبه أجمعين
Salam Sahabat Hanapi Bani.
اللهم صل Ùˆ سلم على سيدنا Ù…Øمد Ùˆ على أله
Ùˆ صØبه أجمعين
Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Media
NAMA PELATIHAN : PENYUSUNAN BAHAN AJAR Berbasis Media
Kompetensi Teknis : Memahami dan mempraktekkan penyusunan bahan ajar dalam bentuk teks dan non teks.
Sasaran : Untuk seluruh Pegawai ASN Kemenag dan Non ASN Kemenag serta tidak menutup kemungkinan ASN dari Lembaga lain.
Tujuan : Untuk mewadahi proses belajar bersama secara daring dan terbuka serta bisa dijangkau dimanapun berada yang penting terkoneksi dengan jaringan internet.
Latar belakang : Platform MOOC Pintar digagas untuk menjawab kebutuhan peningkatan kompetensi ASN Kemenag.
Materi inti & WI :
- Konsep Penyusunan Bahan Ajar : Nur Aini
- Analisis Kebutuhan Bahan Ajar : Kasmawati
- Penyusunan Bahan Ajar Cetak (LKS/ Modul/ Diktat) : Kasmawati
- Praktik Pembuatan Bahan Ajar Non-Teks (Computer Based Learning) : Nur Aini
- Pembuatan Bahan Ajar Komik Pembelajaran : Wiwin Tubagus
- Penyusunan Bahan Ajar Hypermedia : Wiwin Tubagus
Pelatihan ini akan berlangsung selama 4 hari.
Penetapan Tujuan Pembelajaran:
Jelaskan dengan tepat tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, baik dalam hal pengetahuan, keterampilan, maupun sikap yang diharapkan setelah selesainya pembelajaran.
Pemahaman Terhadap Profil Peserta Didik:
Kenali karakteristik peserta didik, termasuk tingkat pengetahuan sebelumnya, gaya belajar, minat, dan kebutuhan khusus jika ada. Informasi ini membantu menyesuaikan bahan ajar dengan pemahaman dan kebutuhan peserta didik.
Evaluasi Struktur Kurikulum:
Periksa kurikulum yang berlaku untuk memastikan bahwa bahan ajar yang dirancang sejalan dengan struktur dan standar pembelajaran yang telah ditetapkan oleh lembaga pendidikan.
Analisis Kebutuhan yang Spesifik:
Identifikasi kebutuhan khusus peserta didik melalui wawancara, survei, atau observasi. Fokus pada pengetahuan atau keterampilan yang mungkin perlu lebih diperhatikan.
Pertimbangkan Konteks Pembelajaran:
Perhatikan faktor-faktor kontekstual seperti lingkungan belajar, sumber daya yang tersedia, dan karakteristik lembaga pendidikan. Analisis ini membantu menentukan pendekatan dan jenis bahan ajar yang sesuai.
Kenali Tantangan dan Hambatan:
Identifikasi potensi hambatan atau tantangan yang mungkin dihadapi peserta didik. Ini membantu dalam perancangan bahan ajar yang mendukung pemecahan masalah dan mengatasi kendala.
Konsultasi dengan Pendidik dan Ahli Bidang:
Involvemen para pendidik dan ahli bidang yang relevan untuk mendapatkan pandangan dan masukan tentang kebutuhan pembelajaran. Wawasan mereka dapat memberikan perspektif berharga berdasarkan pengalaman mereka di lapangan.
Analisis Hasil Evaluasi Pembelajaran Sebelumnya:
Tinjau hasil evaluasi pembelajaran sebelumnya untuk mengidentifikasi area-area yang memerlukan peningkatan atau perubahan dalam penyajian bahan ajar.
Integrasi Teknologi jika Diperlukan:
Jika memungkinkan, pertimbangkan penggunaan teknologi untuk memperkaya pembelajaran. Integrasi alat dan platform digital yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
Penyesuaian Berkelanjutan:
Analisis kebutuhan bahan ajar bukanlah proses sekali jalan. Teruslah melakukan penyesuaian berdasarkan umpan balik, evaluasi, dan perubahan dalam konteks pendidikan dan industri.
Dengan melakukan analisis kebutuhan bahan ajar secara menyeluruh, dapat dipastikan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki dampak positif pada pembelajaran peserta didik dan memenuhi kebutuhan mereka secara efektif.
Soal Latihan Materi 3.2 Analisis Kebutuhan Bahan Ajar
Petunjuk Pengisian :
Soal tersusun secara acak, jadi harap lebih teliti!
======
Soal tersusun secara acak, jadi harap lebih teliti!
======
1 dari 10 soal
Apa yang perlu diperhatikan saat mengidentifikasi kebutuhan siswa dalam analisis kebutuhan bahan ajar?
A. Fokus hanya pada kemampuan akademis mereka
B. Selalu mengabaikan preferensi siswa
C. Hanya mengandalkan nilai ujian sebagai acuan
D. Memahami gaya belajar siswa dan kebutuhan belajar mereka
2 dari 10 soal
Apa manfaat melakukan evaluasi berkelanjutan terhadap bahan ajar setelah digunakan?
A. Evaluasi tidak perlu dilakukan setelah bahan ajar digunakan
B. Evaluasi hanya penting jika ada keluhan dari siswa
C. Agar bahan ajar dapat terus diperbaiki dan disesuaikan dengan perkembangan kebutuhan siswa
D. Untuk mengetahui apakah bahan ajar memenuhi standar nasional
3 dari 10 soal
Apa yang dapat menjadi sumber informasi utama dalam melakukan analisis kebutuhan bahan ajar?
A. Pengalaman pribadi pengajar saja
B. Trend terkini dalam industri mode
C. Hasil survei kepuasan siswa tanpa melibatkan guru
D. Kurikulum nasional dan kebijakan sekolah
4 dari 10 soal
Mengapa penting memahami gaya belajar siswa dalam analisis kebutuhan bahan ajar?
A. Karena gaya belajar siswa tidak pernah berubah dari waktu ke waktu
B. Untuk menciptakan bahan ajar yang hanya fokus pada satu jenis gaya belajar
C. Karena gaya belajar siswa tidak berpengaruh pada efektivitas pembelajaran
D. Agar bahan ajar dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan preferensi belajar individu
5 dari 10 soal
Apa yang dimaksud dengan mengidentifikasi tujuan pembelajaran dalam konteks analisis kebutuhan bahan ajar?
A. Menyusun bahan ajar tanpa memperhatikan tujuan
B. Menentukan harga bahan ajar
C. Merumuskan hasil yang diharapkan dari proses pembelajaran
D. Menggantungkan seluruh proses pembelajaran pada preferensi siswa
Lanjut ke halaman 2 :
Hal. 2
6 dari 10 soal
Apa langkah awal dalam melakukan analisis kebutuhan bahan ajar?
A. Menentukan harga bahan ajar
B. Mengidentifikasi tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa
C. Menyusun bahan ajar tanpa penelitian
D. Mengevaluasi efektivitas bahan ajar setelah digunakan
7 dari 10 soal
Bagaimana langkah-langkah umum dalam melakukan analisis kebutuhan bahan ajar?
A. Mengembangkan materi tanpa penelitian lebih lanjut
B. Menentukan harga bahan ajar sebelum mengetahui kebutuhan siswa
C. Identifikasi tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa, lalu pilih metode pengajaran
D. Menyusun bahan ajar tanpa memperhatikan perbedaan individu siswa
8 dari 10 soal
Mengapa penting melibatkan para pengajar dalam analisis kebutuhan bahan ajar?
A. Agar pengajar dapat memberikan wawasan tentang kebutuhan siswa dan proses pembelajaran
B. Karena keputusan mengenai bahan ajar sepenuhnya berada di tangan pengembang kurikulum nasional
C. Karena para pengajar hanya berperan sebagai pelaksana, bukan kontributor ide
D. Untuk memastikan bahwa bahan ajar memenuhi harapan pihak sekolah
9 dari 10 soal
Apa yang dimaksud dengan analisis kebutuhan bahan ajar?
A. Penelitian untuk menentukan kebutuhan siswa dan tujuan pembelajaran
B. Pengembangan bahan ajar tanpa mempertimbangkan kebutuhan siswa
C. Evaluasi bahan ajar setelah digunakan dalam kelas
D. Proses menentukan jenis bahan ajar yang paling populer
10 dari 10 soal
Mengapa penting melakukan analisis kebutuhan bahan ajar sebelum pembuatan materi pembelajaran?
A. Agar bahan ajar dapat memenuhi kebutuhan siswa dan tujuan pembelajaran
B. Untuk mengukur sejauh mana bahan ajar telah berkembang
C. Karena hanya itu cara agar bahan ajar dapat dijual dengan baik
D. Untuk memastikan bahwa bahan ajar sesuai dengan standar nasional
Cek Buku Iqro Juz Amma Anak Milenial Custom Nama Foto Poto Photo Hadiah Ultah Souvenir dengan harga Rp30.100. Dapatkan di Shopee sekarang! https://shope.ee/7pUidRYw9j?share_channel_code=1
Demikian informasi yang dapat kami sampaikan tentang "Kunci Jawaban - 3.2 Analisis Kebutuhan Bahan Ajar - Pintar Kemenag", semoga bermanfa'at.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami HANAPI BANI
atau gabung Group kami;
Youtube ;(Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Pengumuman WA #1 ;(Klik DISINI)
Pengumuman WA #2 ;(Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)
0 Comments