السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
و صحبه أجمعين
Salam Sahabat Hanapi Bani.
Pada pelatihan ini peserta akan mempelajari :
- Konsep Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
- Analisis CP, TP dan KKTP
- Strategi mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS
- Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
- Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
Soal Latihan Materi 3.4 Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka
Informasi Tentang Materi
- Merancang desain pembelajaran berbasis HOTS
- Mempresentasikan desain pembelajaran
- Merancang desain pembelajaran berbasis HOTS
- Mempresentasikan desain pembelajaran
Petunjuk Pengisian :
Soal tersusun secara acak, jadi harap lebih teliti!
======
1. Berbagai permasalahan yang terjadi di daerah tersebut dapat diangkat sebagai stimulus kontekstual. Dengan demikian stimulus yang dipilih oleh guru dalam soal-soal HOTS menjadi sangat menarik karena dapat dilihat dan dirasakan secara langsung oleh peserta didik. merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…
2. Kemampuan berpikir tingkat tinggi pada soal HOTS mengukur…
3. Pelatihan soal-soal HOTS dalam Penilaian dapat melatih peserta didik untuk mengasah kemampuan dan keterampila sesuai dengan tuntutan komletensi abad 21 merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…
4. Berikut ini adalah pernyataan yang berhubungan dengan penyusunan soal HOTS :
- Menyusun kisi-kis soal
- Memilih stimulus yang menarik dan kontekstual
- Menulis butir soal sesuai dengan kisi-kisi soal
- Membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci jawaban
- Menganalisis tujuan pembelajaran yang dapat dibuat soal HOTS
Urutan dari penyusunan soal HOTS adalah..
5. Soal HOTS dapat melatih peserta didik dalam memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…
Lanjut ke halaman 2 :
Soal tersusun secara acak, jadi harap lebih teliti!
======
1. Berbagai permasalahan yang terjadi di daerah tersebut dapat diangkat sebagai stimulus kontekstual. Dengan demikian stimulus yang dipilih oleh guru dalam soal-soal HOTS menjadi sangat menarik karena dapat dilihat dan dirasakan secara langsung oleh peserta didik. merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…
2. Kemampuan berpikir tingkat tinggi pada soal HOTS mengukur…
3. Pelatihan soal-soal HOTS dalam Penilaian dapat melatih peserta didik untuk mengasah kemampuan dan keterampila sesuai dengan tuntutan komletensi abad 21 merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…
4. Berikut ini adalah pernyataan yang berhubungan dengan penyusunan soal HOTS :
- Menyusun kisi-kis soal
- Memilih stimulus yang menarik dan kontekstual
- Menulis butir soal sesuai dengan kisi-kisi soal
- Membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci jawaban
- Menganalisis tujuan pembelajaran yang dapat dibuat soal HOTS
Urutan dari penyusunan soal HOTS adalah..
5. Soal HOTS dapat melatih peserta didik dalam memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu…
Lanjut ke halaman 2 :
0 Comments