Kunci Jawaban - 3.7 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran - Bagian 2 - Pelatihan Metodologi Pembelajaran (Model Pembelajaran Terupdate) - Pintar Kemenag

   

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

 Pelatihan Metodologi Pembelajaran (Model Pembelajaran Terupdate)

Pada Pelatihan Metodologi Pembelajaran, peserta akan mempelajari :

1. Konsep Metodologi Pembelajaran
2. Model-model Pembelajaran
3. Pemetaan model pembelajaran berdasarkan Tujuan Pembejaran
4. Perencanaan Pembelajaran (Lesson Plan)
5. Pengembangan strategi  pembelajaran

MATERI ; 

3.1 Konsep Metodologi Pembelajaran

3.2 Model-Model Pembelajaran - Bagian 1

3.3 Model-Model Pembelajaran - Bagian 2

3.4 Model-Model Pembelajaran - Bagian 3

3.5 Model-Model Pembelajaran - Bagian 4

3.6 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran - Bagian 1

3.7 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran - Bagian 2

3.8 Perencanaan Pembelajaran (Lesson Plan) - Bagian 1

3.9 Perencanaan Pembelajaran (Lesson Plan) - Bagian 2

3.10 Pengembangan Strategi Pembelajaran

Kunci Jawaban - 3.7  Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran - Bagian 2 - Pelatihan Metodologi Pembelajaran (Model Pembelajaran Terupdate) - Pintar Kemenag

Informasi Tentang Materi

1. Pemilihan model pembelajaran berdasarkan CP, TP, dan ATP

2. Implementasi pemilihan model berdasarkan CP, TP, dan ATP

Soal tersusun secara acak, jadi harap lebih teliti!

======

1 dari 10 soal

Adanya kelompok ahli dan kelompok asalal merupakan salah satu ciri dari model pembelajaran…

A

Inside and outside circle models

B

Cooperative Learning type Jigsaw ✓

C

Galery Walk Models

D

Mind map models

2 dari 10 soal

Berikut ini adalah beberapa faktor yang seharusnya menjadi pertimbangan dalam memilih jenis-jenis model pembelajaran, kecuali…

A

Tujuan pembelajaran, ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran serta ketersediaan waktu

B

Tujuan pembelajaran, media yang digunakan dalam pembelajaran, ketersediaan waktu dan kelebihan dan kekurangan model pembelajaran ✓

C

Tujuan pembelajaran, kemampuan tahap belajar siswa dan guru, dan ketersediaan sarana prasarana pembelajaran

D

Sarana dan prasarana pembelajaran, ketersediaan waktu dan mempertimbangkan kelebihan dan kekurangan metode dan model pembelajaran

3 dari 10 soal

Berikut ini adalah beberapa  metode pembelajaran yang dikembangkan dalam proses pembelajaran pada kurikulum merdeka…

A

Student-Centered Learning, Teacher_Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning

B

Student-Centered Learning, Teacher_Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Cooperative Learning

C

Student-Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning, Cooperative Learning dan Pembelajaran berdiferensiasi ✓

D

Student-Centered Learning, Teacher_Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning serta pembelajaran berdiferensiasi

4 dari 10 soal

Pembelajaran dan asesmen merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Siklus pada pembelajaran adalah…

A

Perencanaan Asesmen, Pelaksanaan Pembelajaran dan Asesmen Pembelajaran

B

Perencanaan Pembelajaran, Pelaksanaan Pembelajaran dan Asesmen Pembelajaran ✓

C

Perencanaan Asesmen, Perencanaan Pembelajaran dan Pelaksanaan Pembelajaran

D

Perencanaan Pembelajaran, Pelaksanaan Pembelajaran dan Perencanaan Asesmen

5 dari 10 soal

Pelaksanaan pembelajaran dirancang oleh pendidik untuk memberi pengalaman belajar yang berkualitas, interaktif dan kontekstual, oleh sebab itu pendidik diharapkan menyelenggarakan pembelajaran, kecuali…

A

Interaktif, menyenangkan, menantang dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif

B

Aktif, interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian sesuai bakat, minat dan perkembangan fisik dan psikologis peserta didik ✓

C

Interaktif, inspiratif, menyenangkan dan menantang

D

Inspiratif, menyenangkan, menantang dan memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian sesuai bakat, minat dan perkembangan fisik dan psikologis peserta didik

Lanjut ke halaman 2 :

Page : 12Next