Kunci Jawaban Pelatihan Literasi : Asesmen Awal Pembelajaran Literasi

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

Asesmen awal pembelajaran merupakan langkah penting di awal tahun ajaran untuk memetakan kemampuan dasar dan kebutuhan belajar peserta didik. Dalam topik ini, kepala satuan pendidikan dan guru didorong untuk memahami bahwa setiap peserta didik memiliki kemampuan yang berbeda-beda, pengalaman yang unik, dan memiliki peta belajar yang beragam. Asesmen ini membantu guru merancang pembelajaran terdiferensiasi sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan peserta didik. 

 

Pada pelatihan ini peserta akan mempelajari :

A. Mengenal Asesmen Awal Pembelajaran Literasi Kelas Awal

1. Asesmen Awal Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka
2. Mengenal Asesmen Membaca di Kelas Awal Adaptasi EGRA
3. Panduan Melakukan Asesmen Membaca Kelas Awal Adaptasi EGRA

B. Melaksanakan Asesmen Awal Pembelajaran Literasi Kelas Awal

1. Melaksanakan Asesmen Membaca di Kelas Awal Adaptasi EGRA
2. Buklet atau Lembar Soal, Lembar Penilaian Individu Siswa, Lembar Penilaian Kelas 
3. Asesmen Membaca di Kelas Awal Adaptasi Pratham
4. Panduan Pelaksanaan, Lembar Soal, Lembar Penilaian Siswa
5. Mengolah dan Menyikapi Hasil Asesmen Membaca di Kelas Awal

Modul Pelatihan

Kunci Jawaban Pelatihan Numerasi : Asesmen Numerasi Kelas Awal

Petunjuk Pengisian :
Nomor soal dan pilihan jawaban tersusun secara acak, jadi harap lebih teliti!
======

1 dari 20 soal

Bayu sudah dapat menggabungkan bunyi huruf untuk membaca suku kata dengan lancar. Pada tahap selanjutnya, pendidik dapat mengembangkan keterampilan Bayu dalam…

A

Mengajukan pertanyaan sesuai teks

B

Mencocokkan bunyi huruf dengan bentuk yang tepat

C

Membaca kalimat yang panjang

D

Mengeja suku kata untuk membaca KVKV

2 dari 20 soal

Berikut yang bukan lima komponen penting dalam kemampuan membaca kelas awal, yaitu…

A

Kata dan Paragraf

B

Cerita kompleks

C

Huruf dan Suku kata

D

Cerita pendek

3 dari 20 soal

Salah satu langkah dalam mempersiapkan asesmen awal kegiatan membaca adalah…

A

Mempersiapkan jadwal dan lokasi asesmen

B

Meminta izin kepada setiap orangtua 

C

Memetakan kemampuan peserta didik

D

Membuat soal tes di luar kemampuan peserta didik

4 dari 20 soal

Ibu Vira ingin melakukan asesmen awal pembelajaran untuk melihat kemampuan menulis peserta didik di kelasnya. Ia pun sudah memiliki materi pembelajaran dari tahun-tahun sebelumnya. Apakah Ibu Vira dapat menggunakan materi yang sama?

A

Tidak, karena materi pembelajaran belum tentu sesuai dengan kemampuan peserta didik Bu Vira saat ini

B

Tidak, karena materi pembelajaran sebelumnya tidak dirancang oleh Bu Vira

C

Ya, karena materi pembelajarannya sesuai dengan perkembangan zaman

D

Ya, karena materi pembelajarannya sudah sesuai dengan capaian pembelajaran saat ini

5 dari 20 soal

Tujuan dari tugas kelancaran membaca dan pemahaman bacaan adalah…

A

Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam kelancaran membaca kata

B

Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam memahami teks cerita melalui pertanyaan literal dan inferensial

C

Untuk mengetahui kecepatan peserta didik dalam membaca

D

Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam mengenal bunyi dan bentuk huruf

6 dari 20 soal

Pada kemampuan membaca paragraf, pendidik dapat menyiapkan tugas berupa…

A

Sepuluh kata dari buku teks

B

Sepuluh suku kata dari buku teks

C

Empat kalimat sederhana

D

Teks yang panjang dan menantang

7 dari 20 soal

Dalam kegiatan menyebut nama huruf, hal yang perlu diperhatikan oleh pendidik adalah…

A

Memudahkan pendidik dalam menilai pekerjaan peserta didik

B

Menandai huruf yang dibaca benar dan  yang dibaca salah

C

Sikap peserta didik dalam menunjuk huruf yang disebutkan

D

Peserta didik tidak merasa tertekan ketika mengerjakan tugas

8 dari 20 soal

Asesmen formatif dalam pembelajaran bertujuan untuk…

A

Menentukan nilai di rapor

B

Membantu siswa yang kesulitan

C

Melihat kemajuan belajar dan melakukan pengelompokan kembali

D

Memberi julukan/label pada siswa

9 dari 20 soal

Untuk memetakan kemampuan peserta didik di awal tahun, pendidik harus melakukan…

A

Asesmen awal pembelajaran

B

Asesmen sumatif

C

Asesmen akhir

D

Asesmen formatif saat pembelajaran

10 dari 20 soal

Berikut hal yang benar dilakukan guru ketika siswa membuat tiga kesalahan atau lebih pada kelompok huruf pada asesmen adaptasi pratham.

A

Guru memperhatikan upaya siswa dalam menjawab.

B

Guru memberikan tambahan waktu.

C

Asesmen berakhir disini dan siswa di kelompok pemula.

D

Asesmen dilanjutkan dan siswa diberi waktu tambahan.

Lanjut ke halaman 2:

Hal. 2

11 dari 20 soal

Setelah melakukan asesmen awal pembelajaran, Ibu Yuni menemukan perbedaan kemampuan membaca pada setiap peserta didik. Menyikapi hal tersebut, Ibu Yuni membuat kelompok belajar sesuai dengan kemampuan membaca peserta didiknya. 

 

Kegiatan pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan oleh Bu Yuni adalah dengan menyesuaikan…

A

Produk hasil belajar

B

Proses pembelajaran

C

Ruang lingkup materi pembelajaran

D

Mengkondisikan lingkungan belajar

12 dari 20 soal

Berikut beberapa kegiatan yang dapat pendidik berikan kepada peserta didik lain saat pendidik melakukan kegiatan membaca terbimbing pada satu kelompok, kecuali…

A

Memberikan tugas membaca mandiri sesuai dengan kemampuan peserta didik

B

Memberikan kebebasan bagi peserta didik untuk melakukan kegiatan yang mereka minati

C

Memberikan tugas mandiri terkait dengan materi yang sedang diajarkan

D

Memberikan kebebasan bagi peserta didik untuk memilih bacaan yang sesuai dengan kemampuannya

13 dari 20 soal

Fungsi dari asesmen awal pembelajaran adalah :

A

Untuk meningkatkan mutu sekolah.

B

Untuk membanding-bandingkan kemampuan peserta didik.

C

Untuk memenuhi kebutuhan administrasi peserta didik

D

Untuk membantu pendidik dalam merencanakan pembelajaran yang berpusat pada murid

14 dari 20 soal

Langkah pertama dalam perancangan asesmen awal pembelajaran ialah

A

Membuat Alur Tujuan Pembelajaran

B

Merancang pembelajaran

C

Menentukan instrumen asesmen

D

Mempelajari Capaian Pembelajaran

15 dari 20 soal

Tingkat kesulitan di dalam asesmen awal dimulai dengan tugas yang mudah ke tugas yang sulit agar…

A

Peserta didik tidak merasa tertekan ketika mengerjakan tugas

B

Peserta didik termotivasi untuk mengerjakan tugas

C

Pendidik mengetahui sejauh mana kemampuan peserta didik dalam kegiatan membaca

D

Memudahkan pendidik dalam menilai pekerjaan peserta didik

16 dari 20 soal

Tugas yang dapat diberikan pendidik untuk mengukur kemampuan membaca kata adalah…

A

Meminta peserta didik membacakan teks dengan nyaring

B

Meminta peserta didik membaca 10 kata dari sebuah daftar

C

Meminta peserta didik menyebut 30 nama huruf

D

Meminta peserta didik membaca sebuah daftar berisi 10 suku kata

17 dari 20 soal

Bapak Rizki sedang membuat alur tujuan pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelasnya. Berikut cara yang tepat dalam menyusun tujuan pembelajaran, kecuali…

A

Pengurutan dari konten yang kompleks ke yang lebih sederhana

B

Pengurutan dari tahap pertama sampai akhir dari sebuah prosedur

C

Pengurutan dari mudah ke yang sulit

D

Pengurutan dari konten yang konkret ke lebih abstrak

18 dari 20 soal

Peserta didik yang belum menguasai suatu lingkup materi dapat diberi kesempatan untuk ...

A

Melanjutkan materi saat ini

B

Mempelajari materi yang lebih mudah

C

Mempelajari materi yang lebih sulit

D

Mempelajari kompetensi pada tingkat yang lebih tinggi

19 dari 20 soal

Berikut adalah lima komponen penting dalam kemampuan membaca kelas awal yaitu

A

Huruf, suku kata, kata,paragraf, cerita pendek.

B

Suku kata,kata,kalimat,cerita pendek, cerita panjang.

C

Suku kata,kalimat,paragraf,cerita pendek,cerita kompleks.

D

Huruf,kata,paragraf,cerita fiksi, cerita non fiksi.

20 dari 20 soal

Saat peserta didik membuat tiga kesalahan pada kegiatan asesmen yang sedang dilakukan, hal itu berarti…

A

Peserta didik sudah tidak termotivasi dalam melakukan kegiatan asesmen

B

Peserta didik belum menguasai tingkat kemampuan tersebut

C

Terdapat kesalahan saat pendidik memberikan instruksi kegiatan

D

Peserta didik boleh melanjutkan ke tingkat selanjutny

 

*)Disclaimer:

Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Pintar Kemenag. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Cek kaos merah putih 17 agustusan pria dewasa dengan harga Rp34.790. Dapatkan di Shopee sekarang! https://s.shopee.co.id/9f0sFEKy0z?share_channel_code=1

Demikian yang dapat kami bagikan terkait "Kunci Jawaban Pelatihan Literasi : Asesmen Awal Pembelajaran Literasi", Semoga bermanfa'at.

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Menjadi asbab keridhaan Allaah kepada kami.

Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami  HANAPI BANI 

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
Instagram ; (Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Komunitas WA #1 ;(Klik DISINI)
Komunitas WA #2 ;(Klik DISINI)
Saluran WA tanpa Batas ; (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته