Kunci Jawaban 2.6 Inovasi Dalam Kepemimpinan Kepala Madrasah - Pelatihan Teknis Manajemen Madrasah - Pintar Kemenag

 

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بسم الله و الحمد لله
اللهم صل و سلم على سيدنا محمد و على أله
 و صحبه أجمعين

Salam Sahabat Hanapi Bani.

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

Informasi Tentang Materi

Mata pelatihan ini membahas Konsep dan pola pikir inovasi, kepemimpinan abad 21, kepemimpinan visioner, kreativitas kepemimpinan, serta strategi inovasi dalam dalam kepemimpinan Kepala Madrasah

1 dari 10 soal

Tipe dan jenis inovasi adalah... 

A

Hasil dari upaya kreatif perlu dilindungi 

B

Incremental, semi radikal dan radikal 

C

Informasi untuk Efektivitas Inovasi

D

Inovasi berhasil berakar pada pemahaman

2 dari 10 soal

Lima pilar kepemimpinan yang dimiliki oleh Pemimpin bermutu di abad 21 adalah... 

A

Kekuasaan, Kompetensi, Kredibilitas, Kemauan dan Keberanian 

B

Kepemimpinan, Komunikasi, Kolaborasi, Kompetensi, dan Konsistensi

C

Kreativitas, Orientasi, Kredibilitas, Keinginan, dan Semangat 

D

Pengaruh, Kekuasaan, Kreativitas, Semangat, dan Kompetensi 

3 dari 10 soal

Peluang dalam analisis SWOT digunakan dalam mengetahui.... 

A

Faktor eksternal yang mendukung tujuan organisasi 

B

Faktor eksternal yang menghambat tujuan organisasi 

C

Faktor internal yang menghambat tujuan organisasi

D

Faktor internal yang mendukung tujuan organisasi 

4 dari 10 soal

Variabel SDM yang mendorong terciptanya inovasi, kecuali.... 

A

Pelatihan dan pengembangan. 

B

Fokus pada hasil 

C

Orang-orang kreatif 

D

Komitmen tinggi

5 dari 10 soal

Dalam memiliki tujuan tentunya, peserta harus menetapkan batas waktu dalam mencapai tujuan serta batas waktu ini yang realistis agar.... 

A

Dapat terfokus dan dapat mempersiapkan sumber dana dan sumber daya

B

Memperlihatkan perkembangan ke tujuan yang akan dicapai 

C

Target secara detail, jelas dan dapat dipaparkan dengan baik 

D

Target akan memiliki dampak lebih baik lainnya dalam manajemen organisasi 

6 dari 10 soal

Inovasi pada tingkat individu menitik beratkan pada.... 

A

Inovasi produk. 

B

Inovasi kepada pelanggan 

C

Intelligensi

D

Struktur organisasi. 

7 dari 10 soal

Hal terpenting yang diperhatikan kepala sekolah atau kepala madrasah dalam pelibatan pemangku kepentingan (stakeholders) sekolah? 

A

Identifikasi masalah sekolah 

B

Kemandirian sekolah 

C

Pelibatan secara aktif pemangku kepentingan 

D

Hubungan baik dengan pihak terkait di luar sekolah

8 dari 10 soal

Keunggulan relatif (relative advantage) termasuk dalam... 

A

Prinsip Inovasi

B

Tipe inovasi 

C

Jenis Inovasi 

D

Karakteristik inovasi

9 dari 10 soal

Shelton mengkategorikan inovasi ke dalam 3 tipe yakni, kecuali.... 

A

Tipe radikal

B

Tipe semi radikal 

C

Tipe eksperimental 

D

Tipe incremental 

10 dari 10 soal

Penentuan skala prioritas dalam perencanaan didasarkan atas.... 

A

Urutan kegiatan berdasarkan biaya 

B

Urutan kegiatan berdasarkan lokasi 

C

Urutan kegiatan berdasarkan kepentingan

D

Urutan kegiatan berdasarkan waktu 

Versi soal lainnya :

1 dari 10 soal

Kompatibilitas (compatibility) dalam konteks inovasi adalah.... 

A

Tidak ada hubungan antara kompatibilitas dan nilai-nilai

B

Kemampuan inovasi untuk menentang nilai-nilai yang berlaku

C

Kesesuaian inovasi dengan aturan yang ada saja 

D

Derajat konsistensi inovasi dengan nilai-nilai, pengalaman masa lalu, dan kebutuhan pengadopsi 

2 dari 10 soal

Maksud dari ciri kepemimpinan visioner "Mendorong Kolaborasi" adalah....

A

Mendorong kerja tim dan kolaborasi di antara staf, guru, dan siswa 

B

Kepala madrasah hanya bekerja sendiri tanpa melibatkan staf dan siswa 

C

Hanya fokus pada tujuan pribadi tanpa memperhatikan visi bersama

D

Tidak memperhatikan kontribusi staf dan siswa dalam mencapai visi 

3 dari 10 soal

Cara mengidentifikasi sumber daya adalah dengan memetakan stakeholder internal dan eksternal, selain itu perlu dipetakan mana stakeholder yang menjadi beberapa pengaruh, kecuali..... 

A

Laten 

B

Promotor 

C

Apatetich

D

Eksporer

4 dari 10 soal

Ciri-ciri pemimpin abad 21 antara lain... 

A

Menyerahkan peran dan tanggungjawabnya kepada orang yang dipercaya

B

Menyukai dan mampu menghadapi berbagai tantangan 

C

Mampu berperan sebagai pemimpin instruksional 

D

Mampu melihat peluang dan potensi untuk dirinya sendiri 

5 dari 10 soal

Keterampilan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skills) merupakan strategi kepemimpinan abad 21 bagi kepala sekolah dan kepala madrasah dalam perannya .... 

A

mampu mengajak seluruh pemangku kepentingan pendidikan di sekolah baik guru, tenaga kependidikan, maupun orangtua untuk bersama-sama mewujudkan pendidikan yang dinamis 

B

memberikan dukungan semangat dan penghargaan kepada guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik

C

sebagai supervisor harus mampu berperan menjadi pemimpin instruksional dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran abad 21 

D

melihat peluang dan potensi yang ada dengan mengidentifikasi masalah di sekolahnya. 

6 dari 10 soal

Mampu mengelola dengan baik sekaligus dapat merencanakan dan mengembangkan organisasi dengan baik disebut... 

A

Pemimpin Tradisional 

B

Pemimpin regional 

C

Pemimpin konvensional

D

Pemimpin kreatif 

7 dari 10 soal

Mengikuti perkembangan tren yang sejalan dengan madrasah atau sekolah setingkatnya. Maka organisasi atau lembaga sudah melakukan analisis SWOT...

A

Opportunity

B

Weakness 

C

Strength

D

Treat 

8 dari 10 soal

Perbedaan inovasi incremental dengan inovasi radikal adalah... 

A

Inovasi incremental adalah perubahan sederhana, sedangkan inovasi radikal adalah perubahan drastis. 

B

Inovasi radikal hanya terjadi pada pelayanan, sedangkan inovasi incremental terjadi pada produk dan proses

C

Inovasi radikal hanya memberikan perubahan kecil, sedangkan inovasi incremental mengubah secara drastis. 

D

Inovasi incremental hanya terjadi pada produk, sedangkan inovasi radikal terjadi pada pelayanan dan proses. 

9 dari 10 soal

Definis dari analisis SWOT adalah.... 

A

Analisis kekuatan dan kelemahan

B

Analisis peluang dan ancaman 

C

 Analisis kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman 

D

Analisis kekuatan dan peluang 

2 dari 10 soal

Prinsip saling asah, asuh, dan asih merupakan dasar dari bentuk kegiatan.... 

A

Meningkatkan penguasaan bidang studi

B

Proses belajar mengajar 

C

Meningkatkan kemampuan komunikasi

D

Kegiatan kelompok 

7 dari 10 soal

Dapat bekerja dengan orang-orang dari latar belakang yang berbeda dan mengintegrasikan pandangan yang beragam dalam pengambilan keputusan.Integritas dan Transparansi merupan ciri kepemimpinan .....

A

Kolaboratif 

B

Komunikatif 

C

Visioner 

D

 Inovatif

2 dari 10 soal

Yang dapat dibedakan dalam kondisi lingkungan di lembaga pendidikan adalah.... 

A

Internal dan eksternal 

B

Visi dan misi 

C

Kultur, struktur, dan figur 

D

Komitmen dan manajemen

5 dari 10 soal

Dalam rangka pembinaan dan peningkatan professional guru, dilakukan melalui kegiatan professional kecuali.... 

A

Subyektif 

B

Penguasaan dan pengembangan

C

Menjaga kesejawatan yang baik 

D

Harmonis 

7 dari 10 soal

Dalam membuat perencanaan .diperlukan analisis diantaranya dikenal dengan analisis SWOT, diantaranya Strength artinya... 

A

Peluang

B

Ancaman 

C

Kekuatan 

D

Kelemahan 

8 dari 10 soal

Peserta dapat menilai apakah tujuan yang telah dibuat tersebut dapat dicapai atau tidak. Apabila tidak, maka peserta bisa menetapkan tujuan lainnya merupakan bagian dari kriteria.... 

A

Timebound 

B

Specific

C

Achievable 

D

Relevant

2 dari 10 soal

Rencana aksi kepala madrasah harus memenuhi 5 kriteria SMARTdiantaranya Maesurable artinya... 

A

Terukur 

B

Spesifik 

C

Dapat tercapai dan tepat waktu

D

Dapat dipercaya 

4 dari 10 soal

Tujuan melakukan inovasi adalah berikut, kecuali..... 

A

Menambah biaya tenaga kerja

B

Menggantikan pelayanan yang sudah ada sehingga lebih bermanfaat dan memiliki nilai guna yang optimal. 

C

Untuk meningkatkan kualitas. 

D

Memperluas jangkauan produk. 

1 dari 10 soal

Derajat dimana hasil suatu inovasi dapat terlihat oleh orang lain ... 

A

Complexity 

B

Compatibility 

C

Observability 

D

Trialability

2 dari 10 soal

Bagaimana cara mengatasi kelemahan yang mampu membuat ancaman menjadi nyata dalam analisis SWOT?

A

Dengan memperhatikan peluang 

B

Dengan mengatasi ancaman

C

Dengan mengidentifikasi faktor eksternal 

D

Dengan memanfaatkan kekuatan 

3 dari 10 soal

Rencana aksi kepala madrasah harus memenuhi 5 kriteria SMART diantaranya Maesurable artinya.... 

A

Dapat tercapai dan tepat waktu

B

Spesifik 

C

 Dapat dipercaya 

D

Terukur 

10 dari 10 soal

Rencana aksi kepala madrasah harus memenuhi 5 kriteria yaitu SMART diantaranya memiliki kejelasan atau disebut... 

A

Terukur

B

Spesifik 

C

Dapat tercapai dan tepat waktu

D

Dapat dipercaya 

Cek Baju Koko Mesir Babagaf Pria Fashion Muslim Lengan Pendek dengan harga Rp119.000. Dapatkan di Shopee sekarang! https://s.shopee.co.id/6AUJ8xwpVL?share_channel_code=1

Demikian informasi yang dapat kami sampaikan tentang "Kunci Jawaban 2.6  Inovasi Dalam Kepemimpinan Kepala Madrasah - Pelatihan Teknis Manajemen Madrasah - Pintar Kemenag", semoga bermanfa'at. 

Terimakasih atas kunjungannya, mohon doa' agar kami sekeluarga diberikan kesehatan dan blog ini terus berkembang serta berguna bagi semua orang.
Memberi manfa'at baik di dunia maupun di akhirat.
Menjadi asbab keridhaan Allaah kepada kami.
Untuk mendapatkan pemberitahuan langsung mengenai artikel terbaru di facebook dari website ini silakan klik suka pada halaman kami  HANAPI BANI 

atau gabung Group kami;

Youtube ;(Klik DISINI)
Instagram ; (Klik DISINI)
Telegram ; (Klik DISINI)
Bip ; (Klik DISINI)
Halaman FB (Klik DISINI)
WA 1 ; (Klik DISINI)
WA 2 ; (Klik DISINI)
WA 3 ; (Klik DISINI)
WA 4 ; (Klik DISINI)
WA 5 ; (Klik DISINI)
WA 6 ; (Klik DISINI)
WA 7 ; (Klik DISINI)
WA 8 ; (Klik DISINI)
WA 9 ; (Klik DISINI)
WA 10 ; (Klik DISINI)
WA 11 ; (Klik DISINI)
WA 12 ; (Klik DISINI)
WA 13 ; (Klik DISINI)
WA 14 ; (Klik DISINI)
WA 15 ; (Klik DISINI)
WA 16 ; (Klik DISINI)
Komunitas WA #1 ;(Klik DISINI)
Komunitas WA #2 ;(Klik DISINI)
Saluran WA tanpa Batas ; (Klik DISINI)

و صلى  الله على سيدنا محمد و على أله

 و صحبه و سلم أجمعين

ثم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته