3.15 Monitoring, Evaluasi, dan Sistem Penjaminan Mutu Madrasah Inklusif - Bagian 2

 

1 dari 5 soal

Proses yang dirancang untuk memastikan bahwa  madrasah  inklusi memberikan pendidikan berkualitas dan responsif terhadap kebutuhan semua siswa, termasuk mereka dengan kebutuhan khusus. Ini melibatkan pemantauan, evaluasi, perbaikan, dan penerapan praktik terbaik dalam konteks inklusi.  Adalah….

A

Penjaminan Mutu

B

Konsultasi

C

Mentoring

D

Training

2 dari 5 soal

Yang mendasari pentingnya Monitoring dan evaluasi  dalam madrasah  inklusi di bawah ini, kecuali…..

A

Membantu madrasah dalam mengidentifikasi area-area yang perlu perbaikan untuk aksesibilitas peserta didik

B

Membantu madrasah untuk memastikan bahwa mereka menyediakan layanan Pendidikan yang berkualitas

C

Membantu madrasah dalam menyediakan akomodasi yang layak untuk peserta didik berkebutuhan khusus dan  bagi semua peserta didik

D

Membantu madrasah untuk memberikan pembelajaran  yang khusus bagi peserta didik berkebutuhan khusus

3 dari 5 soal

1. Di bawah ini adalah  proses Monitoring dan evaluasi yang  dapat membantu dalam penjaminan mutu madrasah  inklusi :

1. memantau kinerja sekolah
2. mengidentifikasi kekurangan atau tantangan
3. memberikan data dan wawasan yang diperlukan untuk membuat perbaikan yang sesuai.
4. membantu dalam pengambilan keputusan yang berbasis bukti dan meningkatkan kualitas layanan pendidikan inklusi
5. Menyusun laporan hasil monitoring dan evaluasi untuk dilaporkan kepada kepala Kemenag kab/kota.

Urutan yang tepat proses Monitoring dan evaluasi yang  dapat membantu dalam penjaminan mutu madrasah  inklusi adalah….

A

2. 3. 4, dan 5

B

1, 2 ,3, dan 4

C

1, 2, 3 dan 5

D

3, 2, 1, dan 5

4 dari 5 soal

Proses pengawasan dan penilaian terhadap berbagai aspek kinerja madrasah  inklusi, termasuk layanan pendidikan, pembelajaran, dan penjaminan mutu adalah….

A

Monitoring dan Evaluasi

B

Coaching

C

Penjaminan Mutu

D

Konsultasi

5 dari 5 soal

Di bawah ini adalah indikator atau parameter yang dapat digunakan dalam Monitoring dan evaluasi madrasah  inklusi, kecuali….

A

Kepuasan kepala madrasah dalam layanan kepada PDBK

B

Kemajuan akademik siswa inklusi

C

Ketersediaan fasilitas dan sumber daya pendukung

D

 Tingkat partisipasi siswa dengan kebutuhan khusus